Pemberdayaan Guru dalam Upaya Pencegahan Perilaku Perundungan (Bullying) di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31258/cers.3.6.254-261Kata Kunci:
Pemberdayaan, Guru, Perundungan, Sekolah DasarAbstrak
Kegiatan pengabdian kapada masyarakat ini bertujuan untuk (1) meningkatkan pemahaman guru tentang bentuk-bentuk perundungan di sekolah dasar dan (2) meningkatkan kemampuan guru dalam mengidentifikasi dan pencegahan perilaku perundungan di sekolah dasar. Pencapaian tujuan tersebut dilakukan melalui pelatihan dengan metode ceramah, tanya jawab, demontrasi, dan latihan (tutorial). Kegiatan diawali dengan kegiatan focus group discussion (FGD) yang diikuti oleh berbagai pihak. Setelah kegiatan pelatihan dilaksanakan monitoring atau evaluasi oleh tim pelaksanaan kegiatan untuk melihat dan mendampingi guru dalam penyelesaian tugas mengidentifikasi dan pencegahan perundungan di sekolah dasar. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa program pengabdian kepada masyarakat berlangsung dengan baik dan lancar. Program ini mampu memberikan pemahaman kepada guru tentang bagaimana mengidentifikasi bentuk-bentuk perundungan dan bagaimana tindakan pencegahan dilakukan. Adapun saran yang dapat diajukan dari hasil program pengabdian kepada masyarakat ini yaitu bagi guru-guru sekolah dasar diharapkan memiliki motivasi dan senantiasa membudayakan sikap peduli terhadap lingkungan belajar siswa. Bagi praktisi pendidikan diharapkan senantiasa dapat membantu guru-guru sekolah dasar dalam kegiatan yang berkaitan dengan proses pembelajaran.
Referensi
Ahmad, N., & , Abd. Aziz Muslimin, S. C. S. (2022). Analisis Perilaku Bullying Antar Siswa Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah Dasar Negeri Sangir Kecamatan Wajo Kota Makassar Sulawesi Selatan Nurdiana Ahmad, Abd. Aziz Muslimin, Syarifuddin Cn. Sida. Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian Dan Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(1), 1318–1333.
Aswat, H., Kasih, M., Ode, L., Ayda, B., & Buton, U. M. (2022). Eksistensi Peranan Penguatan Pendidikan Karakter terhadap Bentuk Perilaku Bullying di Lingkungan Sekolah Dasar. Jurnal BASICEDU, 6(5), 9105–9117.
Rahayu, B. A., & Permana, I. (2019). Bullying di Sekolah : Kurangnya Empati Pelaku Bullying dan Pencegahan. Jurnal Keperawatan Jiwa, 7(3), 237. https://doi.org/10.26714/jkj.7.3.2019.237-246
Tristanti, I., Nisak, A. Z., & Azizah, N. (2020). Bullying Dan Efeknya Bagi Siswa Sekolah Dasar Di Kabupaten Kudus. Jurnal Ilmu Keperawatan Dan Kebidanan, 11(1), 1. https://doi.org/10.26751/jikk.v11i1.803.
Zakiya, E.Z.,Humaedi, S., antoso, M,B. 2017. faktor yang Mempengaruhi Remaja dalam Melakukan Bullying. Jurnal Penelitian & PPM. Vol 4, No: 2 Hal: 129 - 389.
Supriatno, dkk. 2021. Buku Saku: Stop Perundungan/Bullying Yuk. Direktorat Sekolah Dasar Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Hendri Marhadi, Erlisnawati Erlisnawati, Devi Risma, Mahmud Alpusari, Elmustian Elmustian, Fatmawilda Fatmawilda
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Author(s) retain the copyright of articles published in this journal, with first publication rights granted to Riau Journal of Empowerment. All journal content is licenced under Creative Commons Attribution 4.0 International License. This license permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author and source are credited.
