Pelatihan Peningkatan Kompetensi Bimbingan dan Konseling Untuk Guru SD di Kabupaten Bengkalis

Penulis

  • M. Arli Rusandi Rusandi Universitas Riau https://orcid.org/0000-0001-7385-104X
  • Elni Yakub Universitas Riau
  • Tri Umari Universitas Riau
  • Dedi Rahmansyah Universitas Riau
  • Muhammad Syamsurizal Universitas Riau
  • Sajid Royhan Darwis Universitas Riau
  • Ghina Salsabila Universitas Riau
  • Yoga Alwan Fauzi Universitas Riau
  • Nurzuraidah Nurzuraidah Universitas Riau
  • Nada Khairunnisa Universitas Riau
  • Navisa Syakila Putri Universitas Riau
  • Kirana Putri Livasya Sudjono Universitas Riau

DOI:

https://doi.org/10.31258/cers.3.1.70-76

Kata Kunci:

Bimbingan, Konseling, Kompetensi, Guru SD

Abstrak

Saat ini, pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar masih belum optimal, terbukti dengan tidak adanya formasi Guru Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar. Guru Mata Pelajaran atau Guru Wali kelas menjadi ujung tombak untuk kegiatan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru Sekolah Dasar di Kabupaten Bengkalis sehingga mempunyai wawasan yang luas mengenai pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah dasar guna meningkatkan kualitas pelayanan bimbingan dan konseling agar perkembangan peserta didik di sekolah dasar menjadi optimal dari segi aspek Aspek Fisik-Motorik, kognitif, sosial, emosi, moral, dan relegius. Metode yang digunakan adalah brain storming, pelatihan-simulasi dan diskusi tanya jawab. Evaluasi yang dilakukan dengan menyebarkan angket pemahaman dan pengukuran hasil tugas asingkronus. Keterlaksanaan kegiatan 100% dengan kehadiran penuh peserta selama 2 hari pelatihan. Peningkatan kompetensi guru SD setelah diberikan pelatihan bimbingan dan konseling adalah 80%.

Referensi

Amala, A. K., & Kaltsum, H. U. (2021). Peran Guru sebagai Pelaksana Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Menanamkan Kedisiplinan Bagi Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5213-5220.

Bhakti, C. P., & Kurniasih, C. (2019, August). Strategi Layanan Bimbingan Dan Konseling Untuk Penanaman Sikap Toleransi Siswa Sekolah Dasar. In Prosiding Seminar Nasional Pagelaran Pendidikan Dasar Nasional (PPDN) 2019 (Vol. 1, No. 1, pp. 180-185).

BP, S. A., Ekasyafutra, E., Suhaili, N., Mudjiran, M., & Nirwana, H. (2021). Peranan Guru Dalam Bimbingan Dan Konseling Untuk Pebentukan Nilai Moral Pada Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Ensiklopedia of Journal, 3(3), 220-225.

Kartadinata, S. Dkk. (2002). Pengembangan Inventori Tugas-Tugas Perkembangan Siswa dalam Meningkatkan Mutu Manjemen dan Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Penelitian Unggulan Dikti. Bandung: Lembaga Penelitian IKIP Bandung.

Mufidah, E. F., Wirastania, A., & Pravesti, C. A. (2021). Studi Kasus: Permasalahan Yang Sering Ditangani Guru Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dasar Dan Sekolah Menengah Pertama. JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia), 6(1), 7-12.

Nurohman, A., & Prasasti, S. (2019). Pentingnya Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dasar (SD). Jurnal Ilmiah Konseling, 19(1).

Permendikbud Nomor 111 Tahun 2014 Tentang Bimbingan dan Konseling Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.

Prayitno dan Amti, Erman. (2018). Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Setiowati, A., & Dwiningrum, S. I. A. (2020). Strategi Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dasar Untuk Mengatasi Perilaku Bullying. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an, 7(2).

Suhandi, A., & Kurniasri, D. (2019). Meningkatkan Kemandirian Siswa Melalui Model Pembelajaran Kontekstual di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 125-137.

Sukadari, S. (2021). Guru Bimbingan Dan Konseling di Sekolah Dasar Sangat Dibutuhkan. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an, 8(1), 67-74.

Sumiyati, Y., & Pamungkas, R. W. (2020). Peran Guru Dalam Mengembangkan Kemandirian Siswa Melalui Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 7(1).

Suryahadikusumah, A. R., & Dedy, A. (2019). Implementasi layanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar untuk mengembangkan kemandirian siswa. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(1), 44.

Susanto, Ahmad. (2018). Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah: Konsep, Teori, dan Aplikasinya. Jakarta: Prenada Media Group.

Unduhan

Diterbitkan

2023-01-25

Cara Mengutip

Rusandi, M. A. R., Yakub, E., Umari, T., Rahmansyah, D., Syamsurizal, M., Darwis, S. R., Salsabila, G., Fauzi, Y. A., Nurzuraidah, N., Khairunnisa, N., Putri, N. S., & Sudjono, K. P. L. (2023). Pelatihan Peningkatan Kompetensi Bimbingan dan Konseling Untuk Guru SD di Kabupaten Bengkalis. Journal of Community Engagement Research for Sustainability, 3(1), 70–76. https://doi.org/10.31258/cers.3.1.70-76

Terbitan

Vol 3 No 1 (2023): Januari

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2023 M. Arli Rusandi, Elni Yakub, Tri Umari, Dedi Rahmansyah, Muhammad Syamsurizal, Sajid Royhan Darwis, Ghina Salsabila, Yoga Alwan Fauzi, Nurzuraidah Nurzuraidah, Nada Khairunnisa, Navisa Syakila Putri, Kirana Putri Livasya Sudjono

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Author(s) retain the copyright of articles published in this journal, with first publication rights granted to Riau Journal of Empowerment. All journal content is licenced under Creative Commons Attribution 4.0 International License. This license permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author and source are credited.